Na Escola Bilíngue Pueri Domus, a dupla certificação é um resultado do Diploma IB, incorporado ao Ensino Médio conforme o padrão do International Baccalaureate. Organização fundada há 50 anos com sede em Genebra, o International Baccalaureate forma cidadãos globais com conhecimentos que contribuem para a comunidade local e mundial. Por isso, é reconhecido e aceito em inúmeras faculdades em mais de 90 países.
O Diploma IB, alinhado à missão da Escola Bilíngue Pueri Domus, desenvolve jovens investigadores, informados e solidários, que ajudam a criar um mundo melhor, mais pacífico e aberto a aspectos multiculturais. O aluno IB valoriza a própria cultura e está receptivo a diversos pontos de vista, sendo engajado e curioso para desenvolver uma atitude crítica perante os desafios locais e globais.
Formando alunos com perfil diferenciado em relação a outras escolas, a dupla certificação é um diferencial para as universidades estrangeiras e brasileiras, que valorizam as competências, as atitudes e o alto grau de autonomia conquistados durante o International Baccalaureate.
“A ênfase à formação bilíngue tem o intuito de acrescentar conhecimento à bagagem intelectual do aluno”
A aprendizagem bilíngue vai muito além do domínio de um segundo idioma. Como defendem alguns dos mais consagrados estudos da psicologia do desenvolvimento e da neurociência, adquirir essa competência ainda na infância contribui para ampliar a capacidade cognitiva e desenvolver melhor a atenção e a memória.
Isso ocorre em relação à língua no contexto da criança. Quando o investimento educacional se expande para a formação bilíngue, o objetivo principal é ampliar essa janela de oportunidades que se abre para o crescimento intelectual.
O programa bilíngue do Pueri Domus ensina estimulando o raciocínio em uma segunda língua, e não somente ensina uma nova língua. Assim, saberes que passam pelo raciocínio lógico, pelo conhecimento científico e pela apreensão histórica, entre outros, são adquiridos também pelo raciocínio em inglês. Esse é o principal diferencial em relação ao ensino tradicional de um novo idioma.
"A proposta curricular do Pueri Domus vai muito além de acrescentar mais uma disciplina ao programa: ela redimensiona o processo de aprendizagem de nossos alunos!”
Mais um pressuposto importante da educação vivenciada pelos alunos do Pueri Domus é o conceito de educação integral. Assim, visando o seu desenvolvimento global, não só a sala de aula é lugar de aprendizado, mas outros ambientes também são remodelados para que toda a escola se torne um ecossistema de aprendizagem.
A integração das disciplinas também contribui para a aplicação de conceitos pelo aluno, promovendo a educação de maneira prática. É a Mão na Massa da Aprendizagem!
Uma evolução da aplicação desse conceito é o Pueri Maker, ambiente equipado com bancadas, ferramentas, impressora 3D e recursos de planejamento de projetos. A ideia é que esse espaço seja enriquecido ao longo das demandas sinalizadas pelos alunos, uma vez que aqui a criatividade e o empreendedorismo não têm limites. São os próprios alunos que, a partir de sua criatividade e capacidade exploratória do próprio conhecimento, vão determinar o que será necessário em termos de recursos materiais para dar impulso à concretização de seus projetos.
Os alunos têm à disposição um espaço destinado ao fazer, chamado Pueri Maker. Esse local é um ambiente de experiências e de criação de projetos para aplicação de conceitos de Matemática, Ciências e Tecnologia, planejados e propostos, integrando as áreas do conhecimento. Nele há várias ferramentas disponíveis, computadores e impressoras 3D.
Para o Pueri Domus, a tecnologia é um dos pilares fundamentais da educação voltada ao futuro. Não é à toa que recebemos a certificação Apple Distinguished School, concedida pela Apple a escolas consideradas referências no uso de recursos tecnológicos em favor do ensino. Promovemos um ambiente em que o aluno não apenas adquire “fluência digital” (a capacidade de usar a tecnologia como linguagem, tendo pleno domínio da manipulação desse recurso), como também fomenta a utilização das novas tecnologias digitais como meio de ampliar a sua aprendizagem e o seu repertório de conhecimento. Buscamos fazê-lo ir além, criando ele próprio os códigos de programação (coding), que tornam possíveis as mais diversas experimentações do mundo digital.
O programa Coding entra na grade curricular do Pueri Domus a partir do 2º ano e segue até o 9º ano do Ensino Fundamental, constituindo mais uma ferramenta para preparar o nosso aluno para esta nova realidade. A promoção bem-sucedida dessa habilidade deverá proporcionar, ao mesmo tempo, outras competências desejáveis, como o trabalho colaborativo, a expansão da autonomia, o senso crítico e o espírito empreendedor.
São todas características altamente valorizadas no mercado de trabalho atual, tanto no Brasil quanto no cenário internacional, independente do campo profissional escolhido. Estar preparado é ter domínio sobre suas possibilidades de futuro.
“Queremos fomentar a utilização das novas tecnologias digitais como meio de ampliar a aprendizagem e o repertório de conhecimento do aluno.”
No horário de Pueri Digital são disponibilizados iPads aos alunos até o 3º ano do Ensino Fundamental para que possam acessar plataformas educacionais que oferecem suporte ao aprendizado e ao conteúdo trabalhado em sala de aula. As plataformas fornecem também acompanhamento do desempenho e desenvolvimento dos alunos para que os professores possam personalizar as atividades de acordo com a evolução da aprendizagem. Há plataformas como EducaCross para Matemática, Mistery Science para Ciências; Journeys para Language Arts. Há também a plataforma IXL, com conteúdos alinhados ao Common Core Standards para Math, Language Arts, Science e Social Studies. JOCA, um Jornal digital bilingue, com notícias atuais para alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Hopscotch e Minecraft. entre outros.
Na atualidade, para um projeto de aprendizagem ser considerado eficiente, não basta o desenvolvimento de competências cognitivas. É preciso, cada vez mais, a interação entre o desenvolvimento destas competências com o desenvolvimento de valores éticos e habilidades socioemocionais. Esse dado é tão relevante, que o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) de 2021 já prevê avaliar também o desempenho socioemocional dos alunos.
São aspectos que sempre estiveram presentes na educação promovida pelo Pueri Domus. Mas o nosso novo currículo abrange, com ainda maior excelência e cuidado, a evolução dessas habilidades.
Buscando as melhores referências e práticas nessa área, elaboramos o Programa CORE, cuja proposta curricular tem início já nos primeiros anos da Educação Infantil. Entre os objetivos estão: promover autoconhecimento e amadurecimento pessoal do aluno, estímulo à iniciativa e criatividade, incentivo a atitudes de liderança e formação cidadã.
Todos esses eixos são abordados de maneira transdisciplinar, analisados nas perspectivas do EU (como me expresso e manifesto minhas atitudes); do EU e o OUTRO (considerando os aspectos da interação social); e do EU e o MUNDO (ampliando o comprometimento do aluno em relação à sociedade na qual está inserido).
“Entre os objetivos estão: Promover o autoconhecimento e amadurecimento pessoal do aluno, estímulo à iniciativa e criatividade, incentivo a atitudes de liderança e formação cidadã”
O Programa CORE (Cidadania, Oportunidade, Respeito e Empatia) tem uma proposta de intencionalidade curricular que pauta, na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, situações didáticas que favorecem o desenvolvimento de habilidades socioemocionais com base nos seguintes eixos:
• Autoconhecimento e desenvolvimento
• Iniciativa e criatividade
• Atitudes e habilidades de liderança
• Formação cidadã
O currículo apresenta componentes que asseguram que essas questões estejam contempladas semanalmente, por meio de jogos, literatura, contação de histórias e outras estratégias voltadas para esse desenvolvimento. As disciplinas de Mentoring, até o Year 5 do Elementary, e Counseling, do Year 6 ao Year 9, trabalham com essa proposta e inspiram as demais disciplinas e espaços escolares para que a formação se amplie e não se restrinja somente aos momentos das aulas dessas disciplinas.
Durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, além do trabalho de toda a equipe em todos os momentos da rotina, os alunos contam com aulas específicas para o trabalho das habilidades socioemocionais, um momento estruturado e rico de reflexão, troca e aprendizado.
As aulas semanais de mentoring, oferecem atividades concretas para que os alunos consigam nomear sentimentos e emoções, assim como, trabalhar estratégias para lidar com suas ações e reações.
Nos anos finais do Ensino Fundamental, os alunos passam a ter aulas semanais de counseling, que oferecem vivências e situações problemas, para que a partir delas, os alunos consigam refletir e aprimorar suas habilidades socioemocionais.
Com focos trimestrais, o programa traz pros alunos diversas oportunidades de reflexão, partindo do autoconhecimento e chegando na compreensão do seu papel como cidadão global.
No Pueri Domus, ao longo do Ensino Médio, o foco principal da área de Coaching é acompanhar o processo de construção do Projeto de Vida do aluno, iniciando com a reflexão sobre o desenvolvimento da identidade, oferecendo suporte dentro do reconhecimento de características, o seu modo de pensar, qualidades, atitudes, iniciando planos e escolhas para o futuro, além de auxiliar os estudantes na identificação de pontos a serem aprimorados e transformados dentro dessa jornada.
Esse é o momento no qual o aluno começa a identificar “Quem sou”, “Qual a minha relação com o mundo” e “Quem eu quero me tornar”, consolidando a construção do Programa Core do Ensino Fundamental.
Baseado no desenvolvimento das competências socioemocionais, o aluno trabalhará com os seguintes eixos de trabalho:
1ª série do Ensino Médio (Y10) - Pessoal/Autoconhecimento: reconhecer quem sou, o que gosto, minhas habilidades, competências e o que me influencia no mundo.
2ª série do Ensino Médio (Y11) - Social: como eu me relaciono e qual o meu papel no mundo?
3ª série do Ensino Médio (Y12) - Futuro e escolhas: quem eu quero ser e os caminhos para a construção do meu projeto.
Nas aulas, que acontecem uma vez por semana, são utilizadas diferentes dinâmicas e atividades que despertam o prazer do aluno em participar do projeto.
O After School é um programa de enriquecimento da jornada escolar oferecido pela Escola Bilíngue Pueri Domus após o período regular de aulas. As famílias podem escolher atividades que se encaixem nos interesses, na faixa etária e nas necessidades de cada estudante, para que ele possa desfrutar do pós-aula com uma equipe preparada e uma infraestrutura completa.
Organizadas em trilhas de aprendizagem, as atividades vão desde esportes tradicionais até danças e aulas extras. Elas promovem o desenvolvimento socioemocional, físico e cognitivo, levando o aprendizado para além da sala de aula e apoiando a rotina das famílias em um ambiente seguro, acolhedor e educativo.
Com mais de 60 atividades à disposição, o After School da Escola Bilíngue Pueri Domus conta com a participação de parceiros como a NBA Basketball School, a Natação Gustavo Borges, a Escola Brasileira de Skate, aulas de teatro com Flávia Garrafa, atividades do Super Cérebro e outros nomes. A programação diversificada estimula múltiplas competências ao integrar conhecimento teórico e experiências práticas.
Com uma proposta pensada para acompanhar diferentes interesses e momentos da vida escolar, o After School oferece uma experiência rica em possibilidades, que une aprendizado, movimento, criatividade e convivência. A programação é planejada de acordo com as características e necessidades de cada comunidade escolar, por isso, a disponibilidade das atividades pode variar conforme a unidade e o segmento do aluno. Dessa forma, cada família encontra opções adequadas à sua realidade, sempre com o cuidado e a qualidade que fazem parte da experiência Pueri Domus.
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